OIF : « Enseigner l’intercompréhension en langues romanes à un jeune public »

Seconda sessione per il Mooc o Clom - all'inglese o alla francese - organizzato dall'OIF ( Organizzazione Internazionale della Francofonia) e ospitato sulla piattaforma UNOW.

Un Clom denso e abbastanza impegnativo che apre nuovi orrizzonti sia a coloro che insegnano ai bambini o adolescenti  sia a chi si rivolge a un pubblico adulto.

Un approccio all' insegnamento delle lingue differente accompagnato da criteri di valutazioni diversi.
La o le lingue conosciute, lingua madre compresa sono considerate dei trampolini di lancio verso nuove lingue. Un metodo che sfrutta tutte le risorse di chi vuole insegnare e imparare.
Parole chiave : legame, ponte, relazioni e contrasti tra le moltiplicità culturali e linguistiche


Livret Carap  : ultime 3 pagine dedicate alle competenze




Consigne tâche finale

Mon activité finale

FUN MOOC : Géopolitique de la Chine . Pr : E. Lincot

L'entusiasmo è contagioso.
A Emmanuel Lincot piace quello che fa, non c'è dubbio.
Docente universitario, specialista della Cina perché la Cina con le sue arti , paesaggi, popoli, l'ha sedotto da parecchi anni.
 E lui  a sua volta tramdanda la seduzione subita, questo mooc ne è stato l'esempio.

 Video semplici ma originali e testi per niente accademici raccontati da uno di noi che ne sa molto piu' di noi.
Un professore disponibile come ce ne sono pochi, pronto a suggerirti una direzione dove indagare, soddisfatto di condividere la sua passione con te.
Un racconto amicale,  durato qualche settimana  sufficiente per piantare un seme che continueremo a coltivare,
un grande grazie

A`quoi rêvent les chinois ?            Monde Chinois, Nouvelle Asie

perspectives chinoises

FUN - MOOC < Enseigner et former dans le supérieur >

FUN-MOOC : Enseigner et Former dans le supérieur di fr-universite-numerique

Il Mooc è organizzato da due colossi della formazione universitaria e delle Grandes Écoles in Francia e a livello internazionale. Le   <Grandes Écoles > o  <Écoles Normales> offrono delle formazioni altamente specialistiche e a differenza delle università sono molte selettive. Si entra solo per concorso. ENS significa scuola normale superiore ( École Normale Supérieure) come quella di Lyon.
L'univérsité Paris- Saclay in realtà raggruppa una moltitudine di Università e Grandes Écoles . E' un grande polo multidisciplinare

per dipartimenti scientifici e umanistici. Il campus di Paris-Saclay è in piena espansione, ( a ovest di Parigi) un progetto immenso , il termine è previsto intorno al 2018. Alcune aree sono state progettate dall'équipe di Renzo Piano. Per accogliere il rinnovo della ricerca e della formazione universitaria  ci vogliono  spazi innovativi e funzionali pronti a soddisfare le nuove esigenze.


Un Mooc interessante per tutti quelli che si muovono nella formazione adulta prima di tutto, ma il vantaggio di questi corsi è che si puo' adattare ai propri bisogni, - sono  privi di costrizioni  - e ci si puo' focalizzare sui punti che premono maggiormente.
Ti danno una traccia di percorso attraverso il materiale multimediale o le bibliografie con un risparmio non indifferente di tempo e hai a portata di clic la discussione. Non è detto che vi si partecipi ma puo' essere confortante sapere di non essere i soli ad aver avuto certe perplessità. Un ingegnere pedagogico dovrà per forza immergersi nella teoria e storia dell'evoluzione dei vari metodi o metodologie, Per quel che mi riguarda cerco < l'applicazione > , soluzioni suggerimenti e nuovi punti di vista.

2 argomenti di questo Mooc mi hanno presa nella loro rete.

La Motivazione - coup de foudre per Roland Viau che non avevo mai sentito nominare e la bestia nera  - che alla fine è bestia nera per molti - la Valutazione.

E se la valutazione mi ha appassionato è stato sicuramente perché l'ho affrontata in chiave < Viaudana> : uno strumento per accrescere la motivazione di chi insegna e/o di chi impara.

Ci sono degli errori talmente interessanti e intelligenti che danno l'opportunità di rivedere il lavoro svolto sotto un aspetto differente.  Ma come si fa a sanzionarli ?

FUN - MOOC < Enseigner avec le numérique en langues >

FUN-MOOC : Enseigner et former avec le... di fr-universite-numerique

     

 Uno di quegli appuntamenti assolutamente da non perdere .   Il Mooc si è appena concluso ma sono  previste altre sessioni. 

Questa volta  sono state coinvolte l'Université Grenoble 3 e l'Université Paris-Saclay.
Il materiale è ancora disponibile per gli iscritti a FUN, si è ancora in tempo a darci un' occhiata..

Appena si capisce la quantità di indicazioni utilissime che vengono proposte si è presi dalla frenesia del "saccheggio", come entrare nella caverna di Ali'-Babà. !

Quattro argomenti sono stati trattati , la formazione <hybride> ( in presenza e a distanza) la telecollaborazione, l'intercomprensione , e  la grande risorsa che rappresenta il social web per interagire  direttamente con il pubblico della lingua <cible>.

E' terminato -  qui si tratta del nostro lavoro finale - con la presentazione di un corso, della durata di 3h per lo studente, che si avvale del social web, integrato in un sistema di formazione ibrida o d'intercomprensione o telecollaborazione - a scelta .

Impegnativo , ma c'era da sbizzarrirsi e dar sfogo a tutta la  fantasia e...... alla ricerca di un social con una piattaforma idonea.

Non è stato solo stimolante o interessante , malgrado tutti fossimo molto distanti e provenienti da paesi differenti, ci si sentiva uniti e ognuno di noi ha cercato di apportare il suo -benché minimo -contributo all'altro. E non c'è cosa piu' preziosa che lo scambio di'informazioni, la condivisione di strumenti di lavoro. Le liste di TiC o Tice non sono mancate !

LA CONSIGNE

LE TRAVAIL FINAL

L'ATTESTATION FINALE